☆991.第九百四十章挖走
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第九百四十章 挖走
學堂裏面來入學的女學生越來越多。
最後張宴洋又出錢在那學堂周圍擴建屋子，才勉強收下了一些前來求學的學生們。
當然這一切張宴洋都沒有出面，這事既然是她家小弟挑的頭，就讓她家小弟自己去做吧。
當小弟遇到問題時拿回來請教她，她也會毫不吝嗇地回答。
學堂裏面除了本有的一些科目之外，又新增了很多實用性的科目。
比如說純粹的學習算籌或者是農學之類的科目。
張宴洋可以讓一般的女子也入學堂讀書，但是卻沒有辦法讓她們像男子一樣，以後也去參加科舉考試，入朝為官。
這是她目前的能力沒有辦法做到的事。
那她總不能讓人家姑娘們在學校裏面學了好幾年，學出來的東西卻用不到實處呀。
所以張宴洋就特意的請了幾個先生來教這些東西，這些先生有的都沒有想過自己這輩子會成為先生，比如說那擅長種植的先生們吧。
而張宴洋卻很看重他們。
這天下間任何行業都有可能垮掉，但唯獨農業是不可能輕易垮掉的，大家都是人，不是神，還得靠這些五谷之物填飽肚子呢。
她讓這些擅長種植農業種植好手不僅僅教學子怎麽怎麽種地，還要教授其他的。
這些學子家裏有的是世代是農民的，肯定是有一定經驗的。
但是還不夠的。
那些先生都是張宴洋從衛記請過來的，他們可能自己也不知道自己是衛記的人，只知道是上面的人讓他們來這當臨時教書先生。
能夠被張宴洋請來衛記的先生當然是有一定本事的。
在上輩子的時候，糧食的產量很高。
那些糧食的產量卻並不是一開始就很高，而是經過一代又一代人的努力。讓那些糧食的產量慢慢的增長。
張宴洋在這方面並不怎麽熟悉。
她的經驗還沒有一般的農夫多，但她卻擁有一些現成的知識。
比如說肥料。
這個時代沒有現成的肥料，都得靠人工弄。
常見的有各式動物的五谷輪回之物。
讓它們經過發酵再放到地裏面增加土地的肥性，讓莊稼長得更好。
這些東西對於農家人來說都是很珍貴的，有時候都不夠用的，這些肥料在她看來就是糧食們的吃食之一，都是很重要的，必須得管把控好。
張宴洋與農夫們在這上面沒少下功夫。
有時候因為環境的原因讓地裏的莊稼減產。
張宴洋沒有辦法控制環境，那她就盡量的減少環境對那些莊稼們的影響。
比如說提前挖大大的池子，儲備大量的雨水。
如果正好遇見天幹年頭，地裏的莊稼都快要被幹死了，那趕快把這些池子裏儲備著的水放下去。
如果那一年雨水多，地裏的莊稼時不時會被淹甚至連根都被沖走，張宴洋就提前挖好排水溝，讓雨水們沒有大量聚具起來禍害糧食的機會。
這是兩個非常典型的例子。環境包括很多很多的因素，它們都有可能會對地裏面的莊稼收成造成很大的影響，他們已經盡量的去做了。
他們那些地裏的糧食的產量也因此而上升了不少。
這是學子們需要學習的一方面。
張宴洋需要更多在這方面有興趣，並且有一定天賦的人，去研究。
另外一方面在學院裏面增設了農業工學。
現在的種植收割等基本上全靠人工，那家裏富裕的，或者說一些大地主家可能會有幾頭牛來幫他們幹活。
但張宴洋覺得還是不夠。
這個時代沒有辦法弄出以及相關的機械。
她也沒有興趣以及能力去研究這方面的事物。
她可以讓這些感興趣學子們去研究怎麽用現在這個時代所有的那些材料，做出一些可以省時竭力的農耕器具。
很多農耕器具都是依靠電力者相關的柴油汽油。
張宴洋就想要嘗試一下，沒有那些東西，能不能做出也非常省時省力的農耕器具來？
目前看來張宴洋的決定還是很可行的，因為他們已經做出了一些小型的能夠省時省力的農耕器具。
相信投入，更多的財力以及人力，在這方面去研究，該是能夠有更好的效果的。
能夠讓機械去代替做的事，張宴洋就覺得沒有必要浪費人力。
人是智慧型生物，他們總是能夠有更多的發揮才能的地方，哪怕那身上只有一把子力氣的人，他們也可以把他們的力氣用得更加恰當更加不可替代的地方去。
一年多的時間裏面在這方面確實有顯著的效果。
由於這學院的原有的先生就多是教書或者教其她的大道理，為人處事的道理等等。
還沒有真正的教過這方面的，就連院長的知識庫裏面也沒有怎麽涉及到這方面的內容。
很多東西對於他們來說都很新，所以得從外面請先生。
雖然先生是張宴洋從外面請來的，但畢竟先生是在學堂裏面教授，那還是得有一定的規章。
這個規章誰來定呢？院長把張宴豐小朋友叫去密談一番。
那院長可是一點也不敢把張宴豐小朋友看做一般的幾歲的小孩子。
這麽大的事想都與他商量商量比較好，張宴豐小朋友當時沒怎麽放在心上。
這事背後都是她家阿姐在做，他當時就點頭答應了，然後回去，讓他阿姐來處理。
張宴洋早就做好了準備。
其她的不插手，她新建的這幾門科目她都是要過問的。
比如說著農學方面，他們得一邊學習一邊實踐。
不能夠光學習理論知識，那樣記得快忘得也快，重要的是把它們用在實處。
別說，因為這事那本已經快要倒閉了的學堂還因此出了一陣風頭呢，聽說就連朝廷還總挺重視這事的。
當初為了方便這些學子們學習，張宴洋又在這周圍買了不少的農耕地，讓他們親自去試驗，去感受，去創造。
別說這一年的時間下來，還真讓他們折騰出一些東西來，這些地都是在外面的，成效與否，大家都是看得見的。
這些科目中也有一些學子們表現異常的優異突出，很有一番名聲。
名聲大了自然就有那人想要把他們挖走，他們保證可以給學子提供更好的學習的地方，給他們更優惠的報酬。
然而到目前為止，卻一個真正有能力的學生，他們都沒有挖走。
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學堂裏面來入學的女學生越來越多。
最後張宴洋又出錢在那學堂周圍擴建屋子，才勉強收下了一些前來求學的學生們。
當然這一切張宴洋都沒有出面，這事既然是她家小弟挑的頭，就讓她家小弟自己去做吧。
當小弟遇到問題時拿回來請教她，她也會毫不吝嗇地回答。
學堂裏面除了本有的一些科目之外，又新增了很多實用性的科目。
比如說純粹的學習算籌或者是農學之類的科目。
張宴洋可以讓一般的女子也入學堂讀書，但是卻沒有辦法讓她們像男子一樣，以後也去參加科舉考試，入朝為官。
這是她目前的能力沒有辦法做到的事。
那她總不能讓人家姑娘們在學校裏面學了好幾年，學出來的東西卻用不到實處呀。
所以張宴洋就特意的請了幾個先生來教這些東西，這些先生有的都沒有想過自己這輩子會成為先生，比如說那擅長種植的先生們吧。
而張宴洋卻很看重他們。
這天下間任何行業都有可能垮掉，但唯獨農業是不可能輕易垮掉的，大家都是人，不是神，還得靠這些五谷之物填飽肚子呢。
她讓這些擅長種植農業種植好手不僅僅教學子怎麽怎麽種地，還要教授其他的。
這些學子家裏有的是世代是農民的，肯定是有一定經驗的。
但是還不夠的。
那些先生都是張宴洋從衛記請過來的，他們可能自己也不知道自己是衛記的人，只知道是上面的人讓他們來這當臨時教書先生。
能夠被張宴洋請來衛記的先生當然是有一定本事的。
在上輩子的時候，糧食的產量很高。
那些糧食的產量卻並不是一開始就很高，而是經過一代又一代人的努力。讓那些糧食的產量慢慢的增長。
張宴洋在這方面並不怎麽熟悉。
她的經驗還沒有一般的農夫多，但她卻擁有一些現成的知識。
比如說肥料。
這個時代沒有現成的肥料，都得靠人工弄。
常見的有各式動物的五谷輪回之物。
讓它們經過發酵再放到地裏面增加土地的肥性，讓莊稼長得更好。
這些東西對於農家人來說都是很珍貴的，有時候都不夠用的，這些肥料在她看來就是糧食們的吃食之一，都是很重要的，必須得管把控好。
張宴洋與農夫們在這上面沒少下功夫。
有時候因為環境的原因讓地裏的莊稼減產。
張宴洋沒有辦法控制環境，那她就盡量的減少環境對那些莊稼們的影響。
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這是兩個非常典型的例子。環境包括很多很多的因素，它們都有可能會對地裏面的莊稼收成造成很大的影響，他們已經盡量的去做了。
他們那些地裏的糧食的產量也因此而上升了不少。
這是學子們需要學習的一方面。
張宴洋需要更多在這方面有興趣，並且有一定天賦的人，去研究。
另外一方面在學院裏面增設了農業工學。
現在的種植收割等基本上全靠人工，那家裏富裕的，或者說一些大地主家可能會有幾頭牛來幫他們幹活。
但張宴洋覺得還是不夠。
這個時代沒有辦法弄出以及相關的機械。
她也沒有興趣以及能力去研究這方面的事物。
她可以讓這些感興趣學子們去研究怎麽用現在這個時代所有的那些材料，做出一些可以省時竭力的農耕器具。
很多農耕器具都是依靠電力者相關的柴油汽油。
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目前看來張宴洋的決定還是很可行的，因為他們已經做出了一些小型的能夠省時省力的農耕器具。
相信投入，更多的財力以及人力，在這方面去研究，該是能夠有更好的效果的。
能夠讓機械去代替做的事，張宴洋就覺得沒有必要浪費人力。
人是智慧型生物，他們總是能夠有更多的發揮才能的地方，哪怕那身上只有一把子力氣的人，他們也可以把他們的力氣用得更加恰當更加不可替代的地方去。
一年多的時間裏面在這方面確實有顯著的效果。
由於這學院的原有的先生就多是教書或者教其她的大道理，為人處事的道理等等。
還沒有真正的教過這方面的，就連院長的知識庫裏面也沒有怎麽涉及到這方面的內容。
很多東西對於他們來說都很新，所以得從外面請先生。
雖然先生是張宴洋從外面請來的，但畢竟先生是在學堂裏面教授，那還是得有一定的規章。
這個規章誰來定呢？院長把張宴豐小朋友叫去密談一番。
那院長可是一點也不敢把張宴豐小朋友看做一般的幾歲的小孩子。
這麽大的事想都與他商量商量比較好，張宴豐小朋友當時沒怎麽放在心上。
這事背後都是她家阿姐在做，他當時就點頭答應了，然後回去，讓他阿姐來處理。
張宴洋早就做好了準備。
其她的不插手，她新建的這幾門科目她都是要過問的。
比如說著農學方面，他們得一邊學習一邊實踐。
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別說，因為這事那本已經快要倒閉了的學堂還因此出了一陣風頭呢，聽說就連朝廷還總挺重視這事的。
當初為了方便這些學子們學習，張宴洋又在這周圍買了不少的農耕地，讓他們親自去試驗，去感受，去創造。
別說這一年的時間下來，還真讓他們折騰出一些東西來，這些地都是在外面的，成效與否，大家都是看得見的。
這些科目中也有一些學子們表現異常的優異突出，很有一番名聲。
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